경남교육홍보관

"경남과학교육원, 학생 주도성을 깨우다"

• - 경남과학교육원. 과학수행평가 직무연수 호평…11월 7일 실시

- 과학교사 40명 대상 과학과 수행평가 설계 역량 강화 연수

• - 주도성 키우는 수행평가 채점기준표 설계·평가 피드백 실습

경남교육청 과학교육원(원장 김철수)는 11월 7일 도내 과학교사 40명을 대상으로 ‘과학과 수행평가 설계 역량 강화 직무연수’를 실시했다.

이번 연수는 2022 개정교육과정 도입에 발맞추어, 학생 주도성을 바탕으로 과학적 사고력 신장을 돕고 교사들의 수행평가 설계 전문성을 강화하기 위해 마련했다.

주요 내용은 ▲ 성장을 지원하는 평가 ▲ 채점기준표의 이해 ▲ 채점기준표 설계 실습 등 현장 중심의 교육으로 구성했다.

이번 연수에서는 특히, 2022 개정교육과정이 강조하는 ‘깊이 있는 학습’을 구현하기 위해 ‘과제특수 채점기준표’ 설계 실습이 큰 주목을 받았다. 과제특수 채점기준표란 특정 과제에 맞춰 설계된 수행 중심 평가 기준을 의미한다.

이번 연수는 중·고등학교 과학교사를 각 20명씩 분반해 진행했다.

중학교반은 서대구중 임정미 수석교사가 맡아 핵심 아이디어를 반영한 다양한 평가 사례를 소개했으며, 고등학교반은 경북여고 최미숙 수석교사가 실생활 전이가 가능한 깊이 있는 학습 지원 방안과 맞춤형 피드백 노하우를 전수했다.

특히, 임정미 수석교사는 ‘개념으로 연결하는 과학수업과 수행평가’를 주제로 핵심개념, 개념적 렌즈, 핵심 아이디어, 탐구질문 작성에 대해 설명하며 구체적인 사례를 들어 자세히 소개했다.

연수에 참여한 한 교사는 “평가 방식에 대한 고민이 많았는데, 이번 연수를 통해 명확한 해답과 방향성을 얻었다”며 “배운 내용을 실제 수업과 평가 설계에 적극적으로 적용해 학생들의 성장을 돕고 싶다”고 소감을 전했다.

경남교육청 과학교육원 김철수 원장은 “이번 연수는 학생 주도성을 이끌어내는 핵심 질문과 수행평가 설계 역량을 키우는 데 중점을 뒀다”며“앞으로도 현장 교사들의 과학교과 수업 및 평가의 새로운 방향성을 체감할 수 있도록 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다. <끝>

사진설명: 경남과학교육원은 11월 7일 과학교사를 대상으로 수행평가 설계 역량 강화 직무연수를 실시했다. 사진은 직무연수 모습.

○문 의: 경남교육청 과학교육원 교육연수부 교육연구사 박영희(760-8112)