경남교육홍보관

                                              명신고, 역사 현장에서 ‘진주정신’을 찾다

남명의 경의사상에서 진주성의 주체정신, 농민항쟁의 호의정신과 형평운동의 평등정신까지 2026. 학교 맞춤형 역사체험활동 3차례 운영

명신고등학교(교장 우연섭)는 경상남도교육청의 「2026. 학교 맞춤형 역사체험활동 지원 사업」의 일환으로 총 3차례에 걸쳐 ‘진주정신을 찾아서’ 역사 탐방 프로그램을 운영했다.

이번 프로그램은 학생들이 지역의 역사적 장소를 직접 찾아가 역사적 사건과 인물의 삶을 이해하고, 진주 지역에 이어져 온 의로움과 공동체 정신, 평등의 가치를 탐구하기 위해 마련됐다.

1차 답사는 ‘진주정신의 뿌리를 찾아서 – 남명과 경의사상’을 주제로 산청 남사마을의 유림독립운동기념관과 덕산의 산천재, 남명기념관, 덕천서원을 방문했다. 학생들은 남명 조식의 생애와 학문적 발자취를 따라가며 자신을 성찰하는 ‘경(敬)’과 옳은 일을 실천하는 ‘의(義)’의 의미를 살펴보았다. 특히 남명의 경의사상이 개인의 수양에 머무르지 않고 사회적 실천으로 이어지는 정신이라는 점을 이해하며 진주정신의 사상적 뿌리를 되새겼다.

2차 답사는 ‘진주정신 – 주체정신’을 주제로 임진왜란 당시 치열한 전투가 벌어졌던 진주성을 탐방했다. 학생들은 영남포정사, 북장대, 창렬사, 촉석루, 의암 등 진주성의 주요 유적을 둘러보며 진주성 전투의 전개 과정과 관군·의병·백성들이 보여 준 항전의 의미를 살펴보았다. 또한 현장 해설을 통해 임진왜란 당시의 전투 상황을 생생하게 이해하고, 논개의 역사적 행적을 둘러싼 다양한 해석과 논쟁을 접하며 역사적 사실을 비판적으로 바라보는 시간을 가졌다. 이를 통해 학생들은 나라와 공동체를 지키기 위해 스스로 행동했던 선조들의 주체정신을 되새겼다.

3차 답사는 ‘진주정신을 찾아서 – 호의정신과 평등정신’을 주제로 진주 수곡면의 진주농민항쟁기념탑과 고성 옥천사, 강상호 묘소, 형평운동기념비를 방문했다. 학생들은 1862년 진주농민항쟁의 발생 배경과 전개 과정을 살펴보며 부당한 수탈과 불의에 맞서 자신의 권리를 지키고자 했던 농민들의 저항을 호의정신의 관점에서 이해했다. 특히 농민들이 스스로 연대하고 행동하여 부조리한 사회 현실을 바로잡고자 했다는 점에서 진주정신의 실천적 의미를 확인했다.

특히 이번 역사체험활동은 전문 강사의 현장 해설과 유적지 탐방, 학생들의 관찰 및 기록 활동을 연계하여 역사적 사실을 단순히 암기하는 것을 넘어 지역의 역사와 오늘날의 삶을 연결해 보는 기회가 됐다.

역사동아리 부장 김태현 학생은 “평소 교과서에서 배웠던 역사를 실제 장소에서 접하니 더욱 생생하게 느껴졌다. 특히 우리 지역에 불의와 차별에 맞서 행동했던 사람들이 있었다는 사실이 인상 깊었다. 이번 답사를 통해 진주정신이 과거의 이야기가 아니라 오늘날에도 우리가 이어가야 할 가치라는 것을 생각하게 됐다”고 소감을 전했다.

명신고등학교는 이번 역사체험활동을 통해 학생들이 지역의 역사에 대한 자긍심을 높이고, 역사 속 인물들의 실천을 바탕으로 공동체 구성원으로서의 책임과 역할을 성찰하는 계기가 되었을 것으로 기대하고 있다.

앞으로도 지역의 역사문화자원을 활용한 다양한 체험 중심 교육활동을 통해 학생들이 역사적 사고력과 민주시민 역량을 키워 나갈 계획이다.

[사진 1] 1차 역사체험활동 – 진주정신의 뿌리를 찾아 떠난 역사 탐방 모습(산청 덕천서원)

[사진 2] 2차 역사체험활동 – 진주성에서 임진왜란의 역사와 주체정신을 배우는 학생들(진주 진주성)