경남교육홍보관

하동고, 지역 연계 특색프로그램

-‘2026 윤슬·고래 프로젝트’ 본격 시작 -

- 하동의 자연·사람·산업 융합한 학교 독자 특색 교육과정 첫선

- 5일간 현장 탐방부터 직업인 인터뷰, 미래가치 제안 발표회까지 다채로운 과정 운영

하동고등학교(교장 손성주)는 학생들이 지역의 자원을 스스로 탐구하고 미래 진로를 주도적으로 설계할 수 있도록 돕는 학교 독자 특색프로그램인 ‘2026 하동 미래가치 창출 「윤슬·고래」 프로젝트’를 본격 개최한다고 밝혔다.

이번 프로젝트는 1학년 60명, 2학년 40명 등 총 100명의 학생을 대상으로 2026년 10월 26일부터 12월 21일까지 총 5일간에 걸쳐 단계별로 진행된다. 단순한 일회성 행사를 넘어 현장체험과 진로 탐색, 지역 학술 및 창업 특강, 아이디어 기획, 최종 발표회가 유기적으로 연결된 하동고 고유의 미래형 지역연계 교육 모델이다.

‘윤슬·고래’라는 프로젝트 명칭에는 학교가 추구하는 교육적 지향점이 깊이 담겨 있다. ‘윤슬’은 섬진강 수면에 반짝이는 햇살처럼 학생들이 하동 곳곳에 숨겨진 가치를 스스로 발견해 나감을 뜻하며, ‘고래’는 하동의 역사와 이야기 속에서 꿈과 도전을 키워 지역의 미래와 자신의 삶을 함께 만들어가는 거대한 포부를 상징한다.

교육과정은 총 5일간 5단계의 입체적 흐름으로 구성되었다.

1일차 (10월 26일, 하동의 물길)에는 최참판댁, 구례 운조루, 화개장터 등 섬진강 유역의 역사문화 현장을 탐방하며 지역 자원의 가치를 직접 관찰한다. 2일차 (10월 27일, 하동의 사람과 일터)에는 하동군청, 한국남부발전, 하동녹차연구소, 지역 농협 및 문화 기관 등 군내 50여 개 직업 현장을 모둠별로 찾아가 직업인 인터뷰를 실시한다. 3일차 (12월 17일, 하동학·창업·선배 특강)에는 교내 어울림홀에서 하동학 전문가(놀러와 조문환 대표), 지역 청년 창업가(다른파도 이강희 대표 등), 대학생 졸업생 선배들이 모여 지역에서 도전하고 살아가는 삶의 다채로운 경험을 공유한다. 4일차 (12월 18일, 미래가치 아이디어 기획)에는 앞선 현장 경험과 강연을 바탕으로 하동의 환경, 관광, 문화, 청년 문제 등을 해결할 창의적 미래가치 아이디어를 기획하고 시각화한다. 5일차 (12월 21일, 윤슬·고래 발표회)에는 학급 예선을 거친 상위 10개 팀이 전체 학생과 교직원 앞에서 하동의 미래 발전 제안을 발표하고 창업격려금 시상과 함께 프로젝트를 성공적으로 마무리한다.

특히 하동고등학교의 윤슬·고래 프로젝트는 입학사정관 관점에서 강조하는 ‘문제 발견-질문-자료 수집-성찰-확장’의 5단계 탐구 체계를 학교 교육과정에 접목시켰다는 점에서 높은 평가를 받고 있다. 주입식 애향심 교육에서 벗어나 학생이 직접 질문을 던지고 지역사회의 문제를 해결해 보는 자기주도적 성장의 기회를 통해 지역에 대해 생각해보는 시간을 가지게 하는 프로그램이다.

프로젝트에 참여한 한 학생은 “섬진강 주변을 탐방하고 지역 직업인분들을 직접 인터뷰하면서 하동이라는 지역이 가진 가능성을 새로 보게 되었다”며 “친구들과 힘을 모아 우리 하동을 더 살기 좋은 곳으로 만들 아이디어를 꼭 제안하고 싶다”고 소감을 전했다.

하동고등학교 손성주 교장은 “윤슬·고래 프로젝트는 우리 학교의 정체성과 지역의 미래가치를 하나로 묶어낸 차별화된 특색프로그램이 될 것”이라며 “학생들이 지역에 대한 깊은 애정과 자부심을 바탕으로 자신의 진로와 삶을 주도적으로 개척해 나갈 수 있도록 아낌없이 지원하겠다”고 말했다.

 사진1번 구례 운조루 노블리스 오블리제 정신 함양

사진2번 직업인 인터부-한국농어촌공사 하동남해지사

사진3번 하동역사문화 퀴즈 골든벨