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명신고, 역사 퀴즈로 배우는 평등과 민주주의… ‘명덕신민 역사 퀴즈 대항전’ 개최

                학교의 역사에서 진주정신으로, 진주정신에서 미래 리더십으로

           학생회 주도 학급 대항전으로 민주적 학교문화와 지역사 교육의 가치 실천

명신고등학교(교장 우연섭)는 10월 29일(목), 민주적 학교문화 조성 주간 및 부마민주항쟁 교육주간을 맞아 1·2학년 학생들이 참여하는 ‘명덕신민 역사 퀴즈 대항전’을 개최했다. 이번 행사는 학생들이 우리 학교와 지역의 역사를 이해하고, 평등과 민주주의의 가치를 되새기며, 배움을 실천으로 연결하는 기회를 마련하고자 기획됐다.

특히 이번 대회는 명신고등학교의 특색교육활동인 ‘명덕신민 프로젝트’와 연계한 학생 주도형 역사교육 프로그램이라는 점에서 의미가 크다. ‘명덕신민 프로젝트’는 1학년의 ‘명신인 자각’, 2학년의 ‘진주정신 함양’, 3학년의 ‘명덕신민 리더십 함양’으로 이어지는 3개년 성장 중심 교육과정이다.

이번 역사 퀴즈 대항전은 이러한 교육과정의 연장선에서 마련됐다. 출제 영역은 형평운동, 부마민주항쟁, 명신고등학교의 역사, 김장하 선생님의 삶과 나눔 정신으로 구성됐다. 학생들은 진주에서 시작된 형평운동을 통해 인간의 존엄성과 평등의 가치를, 부마민주항쟁을 통해 민주주의를 지키기 위한 시민들의 용기와 참여의 의미를 되새겼다. 또한 학교의 역사와 김장하 선생님의 삶을 돌아보며 공동체를 위한 나눔과 실천의 중요성을 생각하는 시간을 가졌다.

대회는 1·2학년 16개 학급에서 선발된 2인 1조 대표팀이 참가한 가운데 1부 예선과 2부 결선으로 나뉘어 진행됐다. 1부에서는 OX, 객관식, 주관식 단답형 문제를 활용한 누적 점수제로 상위 6개 팀을 선발했다. 이어 2부에서는 결선에 진출한 6개 팀이 심화 주관식 문제에 도전하는 탈락형 골든벨 방식으로 최종 순위를 가렸다. 치열한 경쟁 끝에 1-3반 팀이 우승을 차지했으며, 1-8반과 1-4반,1-2반이 각각 2등, 3등에 올랐다.

무엇보다 이번 행사는 학생회가 대회 운영을 주도했다는 점에서 주목할 만하다. 학생회는 대회 진행 시나리오를 준비하고 사전 리허설을 실시하는 등 행사의 원활한 운영을 위해 노력했다. 학급대표들은 사전에 제공된 역사교육 자료를 바탕으로 함께 문제를 풀고 의견을 나누며 협력하는 경험을 쌓았다.

행사를 주관한 학생회장 김준서 학생은 “이번 대회는 학생들이 직접 준비하고 참여하면서 우리 지역과 학교의 역사를 함께 배우는 자리였습니다. 앞으로도 학생들이 주도적으로 배우고 실천하는 학교문화를 만들어 가고 싶습니다.”이라고 소감을 밝혔다.

우승을 차지한 1학년3반 박지후 학생은 “학급을 대표해 참가한 만큼 책임감도 컸는데, 친구들의 응원 덕분에 좋은 결과를 얻어 기쁩니다. 대회를 준비하면서 형평운동과 부마민주항쟁이 단순히 교과서 속 사건이 아니라 평등과 민주주의를 지키기 위한 사람들의 용기 있는 행동이었다는 것을 알게 되었습니다. 친구와 함께 공부하고 문제를 해결하는 과정도 뜻깊었습니다.”이라고 말했다.

명신고등학교는 이번 행사를 통해 역사교육이 과거의 사실을 기억하는 데 그치지 않고, 오늘날 우리 사회가 지켜야 할 가치를 고민하는 배움으로 확장되기를 기대하고 있다. 앞으로도 ‘명덕신민 프로젝트’를 중심으로 학교의 역사와 지역의 정신을 연결하고, 명덕신민리더십을 갖춘 미래 인재로 성장할 수 있도록 다양한 교육활동을 이어갈 계획이다.

 사진설명

사진1. 퀴즈에 참여한 학생들과 단체사진

사진2. 퀴즈푸는 학생들

사진3. 사회를 보는 학생회장