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“학생의 질문이 배움으로”… 창원명지여고, ‘질문하는 학교’ 수업 및 성과나눔회 성료

- 교육부 지정 선도학교 질문하는 학교 운영 3년 차, 질문 중심 수업 및 탐구 학습 성과 외부 공유

- 지역 내 교원 50여 명 사전 신청·참석하며 높은 관심 속 성황리 개최

- 전 교사 참여 수업 공개, 갤러리워크 전시 및 학생 성장 사례 발표 실시

창원명지여자고등학교(교장 서현숙)가 10월 27일(화), 3년간 누적되어 온 질문 중심 수업 및 배움 중심 수업의 성과를 외부에 공유하는 ‘2026. 「질문하는 학교」 선도학교 수업 및 성과나눔회’를 성황리에 개최했다.

  이번 행사에는 사전 신청을 통해 지역 내 교원 50여 명이 참석하는 등 높은 관심과 참여 속에 진행되었다. 창원명지여고는 질문하는 학교 선도학교로서 교사의 일방적인 지식 전달을 지양하고, 학생이 스스로 질문을 생성하고 해결해 나가는 질문 기반 탐구 학습 모델을 적극 추진해 왔다. 이번 성과나눔회는 그간의 수업·평가 개선 성과를 지역 사회 및 교육 관계자들과 공유하고, 수업 성찰과 교육적 피드백의 기회를 나누기 위해 마련되었다.

  5교시에는 전 교사가 참여하여 국어, 영어, 과학탐구실험, 미적분, 음악, 체육, 미술, 중국어 회화 등 다양한 교과목에서 ‘질문 중심 수업 모델’을 적용한 전면 수업 공개를 실시했다.

  이어 6교시에는 질문 오프라인 공간 및 도서관 ‘책숲봄’에서 교과, 동아리, 자율적 교육과정, 수업유연화 융합활동, 학급 창체활동 등에서 도출된 질문 수업 성과물과 질문 데이터를 한눈에 둘러볼 수 있는 ‘갤러리워크’ 전시가 진행됐다. 이후 열린 성과나눔회에서 참관 교원들은 담당 교사의 3년 차 운영 성과 발표와 학생들의 '질문을 통한 성장 스토리'를 경청하며 사후 성찰 및 피드백을 교류하는 뜻깊은 시간을 가졌다.

  특히 이번 행사는 기존 교사의 ‘가르침’ 중심이었던 수업 참관 방식을 넘어, ‘학생이 어떤 질문을 던졌는가’와 ‘그 질문이 어떻게 깊이 있는 배움으로 연결되었는가’에 주목했다. 이를 통해 AI·디지털 시대에 필요한 비판적 사고력과 문제해결력을 갖춘 ‘주도적 학습자(Agentic Learner)’를 양성하는 미래형 수업 패러다임을 선보여 참관 교원들로부터 큰 호응을 얻었다.

  창원명지여고 서현숙 교장선생님께서는 “지난 3년간 축적해 온 학생 질문 중심의 탐구 수업 사례와 과정 중심 평가의 결실을 인근 학교 및 지역 교육 현장에 생생하게 나눌 수 있어 매우 뜻깊다”라며, “이번 성과나눔회가 전달식 수업을 넘어 학생의 질문을 토대로 수업을 구성하는 교실 문화를 지역 내에 확산하고, 스스로 호기심을 갖고 탐구하며 성장하는 학생 중심 배움이 더욱 활성화되는 계기가 되기를 기대한다”라고 밝혔다.