학습지원대상학생 이해부터 협력수업 설계까지

교육부·경남교육청 기초학력 정책 이해로 현장 전문성 높여

 주촌초등학교(교장 노동현)는 10월 22일 진주교육대학교 교육실습생을 대상으로 기초학력 지도 역량을 높이기 위한 현장 중심 실습 프로그램을 운영하였다. 이번 프로그램은 학습지원대상학생에 대한 이론적 이해를 실제 수업 관찰과 분석, 정책 이해와 수업 설계까지 연결하는 과정으로 진행되었다.

 오전에는 본교 학습지원 담당교원인 이종우 교사가 학습지원대상학생의 특성과 진단 방법을 안내하였다. 이어 실습생들은 실제 학급에서 수업을 관찰하며 학습지원대상학생의 학습 모습과 교사의 지원 방법을 기록하였다. 이후 다시 모여 관찰 내용을 분석하고 학생별 특성에 적합한 지도 방법을 함께 고민하였다.

 오후에는 본교 소속 기초학력 통합지원단 박관현 교사가 교육부와 경상남도교육청의 기초학력 정책과 학교 현장의 지원 체계를 안내하였다. 실습생들은 기초학력 보장의 의미와 학교의 역할, 학습지원대상학생을 위한 지원 방향을 살펴보며 기초학력 책임교육에 대한 이해를 넓혔다.

 마지막으로 실습생들은 이날 배운 내용을 바탕으로 학년별로 모여 학습지원대상학생을 위한 수업을 협력하여 설계하였다. 학생의 학습 수준과 정서적 특성을 고려해 활동과 자료, 교사의 지원 방법을 구체화하며 실제 교실에서 활용할 수 있는 수업안을 만들어 보았다.

 주촌초등학교 관계자는 “기초학력에 대한 이해를 높이기 위해서는 정책을 배우는 것과 함께 실제 학생을 세심하게 관찰하고, 학생에게 필요한 지원 방법을 직접 고민해 보는 경험이 중요하다.”라며 “앞으로도 이론과 관찰, 분석과 수업 설계가 유기적으로 연결되는 현장 중심 교육실습을 통해 예비교사들이 한 아이의 배움도 놓치지 않는 교사로 성장할 수 있도록 지원하겠다.”라고 밝혔다.