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창원명곡고, 함께 만든 학생평가의 변화와 성과 나누다

— 2026.학생평가 선도학교 운영 성과 공유회 개최, 학생 창작 시집 등 실천 사례 공유 —

창원명곡고등학교(교장 배귀애)는 10월 16일(금), 전 교원을 대상으로 ‘2026년 학생평가 선도학교 운영 성과 공유회’를 개최했다.

이번 공유회는 ‘2026. 학생평가 선도학교’ 선정 이후의 운영 과정과 주요 성과를 돌아보고, 교과별 평가 개선 사례를 나누기 위해 마련되었다. 전 교원이 함께 실천해 온 활동을 바탕으로 교원의 평가 전문성을 높이고, 수업과 평가의 연계를 강화하는 데 중점을 두었다.

올 한해 창원명곡고는 성취평가에 대한 이해를 높이기 위한 교직원 연수를 실시하고, 세 차례의 컨설팅을 통해 평가 설계와 운영을 점검했다. 또한 평가주간과 두 차례의 ‘성취평가 나눔의 날’을 운영하며 교과별 평가 경험과 고민을 나누고, 학생의 성장을 지원하는 평가 방안을 함께 모색했다.

사례 발표에서는 유가영 교사가 ‘공통수학1’의 수업 내용과 서술형 평가 문항 연계 분석표를 소개하며 수업과 평가의 연계성을 점검한 사례를 공유했다. 김민규 교사는 학생 산출물 제작으로 이어진 수행평가 디자인 사례를 발표했으며, 김주희 교사는 성취평가 나눔주간과 성취평가 나눔의 날 참여 경험을 바탕으로 동료 교사 간 평가 경험 공유의 의미와 소감을 전했다.

특히 김민규 교사가 소개한 학생 창작 시집 제작 사례는 수행평가의 교육적 의미를 구체적으로 보여주었다. 학생들은 수학여행에서의 경험과 감상을 바탕으로 문학 시간에 시를 창작했으며, 학교는 학생평가 선도학교 운영 예산을 활용해 학생들의 작품을 시집으로 인쇄했다. 학생들의 경험이 문학 작품으로 표현되고 한 권의 책으로 완성되면서, 수행평가의 결과물이 배움과 성장을 담은 기록으로 남게 되었다. 수행평가 과정에서 제작된 산출물은 학교 축제 기간에 전시하여 학생의 학습 과정과 성과를 공유할 계획이다.

이번 성과는 전 교원이 연수와 컨설팅에 참여하고, 교과별 평가를 설계·실천하며 서로의 경험을 나누는 협력을 통해 이루어졌다. 창원명곡고는 함께 축적한 운영 경험과 결과물을 향후 수업과 평가 개선에 활용하고, 학생의 성장을 지원하는 평가 문화를 지속적으로 확산해 나갈 계획이다.