경남교육홍보관

강연은 단순히 기술 소개에 그치지 않고, ‘로봇과 인간, 그리고 윤리’를 주제로 심도 있는 화두를 던졌다. 학생들은 활발한 연계 질문을 쏟아내며 실생활에 적용되는 수·과학적 원리부터 가장 밀접하게 다가온 AI와 로봇의 세계를 깊이 있게 탐구했다.

강연에 참여한 3학년 한 학생은 "교과서로만 보던 AI와 로봇이 실제로 어떻게 스스로 배우고 움직이는지 눈으로 확인할 수 있어 신기했다"며, "특히 로봇이 수천 번 넘어져 가며 학습한다는 피지컬 AI의 원리를 들으면서 과학과 수학이 우리 미래를 어떻게 바꾸는지 실감할 수 있었다"고 소감을 밝혔다.1학년 학생 또한 "선배들과 함께 모둠 활동을 하며 스도쿠나 밀도탑, 코딩 미로 탈출을 풀어나가는 과정이 정말 즐거웠다.”며, "처음에는 어려워 보였던 수학과 과학이 직접 만들고 체험해 보니 훨씬 가깝게 느껴졌고, 물로켓을 날릴 때의 짜릿함은 잊지 못할 것”이라고 활짝 웃었다.

꿈을 싣고 날아오른 뉴턴의 법칙, 물로켓 제작과 프로젝트 결과 분석

이 과정에서 학생들이 직접 주입하는 물의 양과 공기 압력을 조절하며 기체의 압력과 부피 관계를 체감했고, 물이 아래로 분출될 때 로켓이 하늘로 솟구치는 뉴턴의 작용·반작용 법칙을 눈으로 확인했다. 아울러 최적의 비행을 위해 발사 각도와 방향을 수정하고 결과를 분석하며 교과서 속 과학적 원리를 몸소 익혔다.

발사 직후에는 ‘결과 분석’ 단계로 이어져 발사 방향, 발사 각도, 주입된 물의 양 등의 변수를 수정하고 비교하며 최적의 비행 조건을 도출해내는 과학적 탐구 과정을 거쳤다. 모든 야외 활동을 마친 후에는 동백관에 모여 활동사진, 동영상, 소감 등을 담은 종합 PPT 결과물을 모둠별로 작성하며 협력의 의미를 되새기는 것으로 행사를 마무리했다.

이번 ‘해성에서 화성까지 프로젝트’는, 전교생 단 한 명도 소외되지 않고 수학, 과학, AI, 공학을 아우르는 융합적 소양을 체득하고, 학년 간 끈끈한 유대 속에서 미래 사회의 인재로 성장하는 소중한 발판이 되었다.