경남교육홍보관

실험하고, 만들고, 코딩하며 즐기는 ‘과학 바캉스’
- 경남과학교육원, 과학실험교실·융합 레고 코딩교실 호평
- 초등 5~6학년·중 1~3학년 과학실험교실 운영…8월 3~4일
- 초등 5~6학년·중 1~2학년 융합 레고 코딩교실…8월 5~8일

경남과학교육원(원장 이명주)은 여름방학을 맞아 8월 3~8일 도내 초·중학생을 대상으로 ‘과학실험교실’과 ‘융합 레고 코딩교실’을 운영, 좋은 평가를 받고 있다.

이번 프로그램은 과학교육원의 여름방학 특별 프로그램인 ‘과캉스’의 하나로, 학생들이 실험과 로봇 제작 활동에 직접 참여하며 과학에 대한 흥미와 자신감을 높이고 미래 과학기술 분야의 진로를 탐색할 수 있도록 마련했다.

융합 레고 코딩교실은 8월 5~8일 나흘간 초등학교 5~6학년 20명과 중학교 1~2학년 20명을 대상으로 2개 기수로 나눠 운영하며 학생들은 레고 스파이크 프라임을 활용해 로봇의 센서와 모터 작동 원리를 이해하고, 직접 로봇을 제작·프로그래밍한다.

특히 메뚜기 로봇 제작과 팀 계주 경기, 드라이빙 베이스 자동차 제작, 반복문을 활용한 프로그래밍, 인공지능 로봇 설계 미션 등을 통해 문제해결력과 창의적 사고력을 기른다.

참가 학생들은 2인 1조로 문제 상황을 분석하고 로봇을 설계한 뒤, 코드를 수정하고 오류를 해결하는 협력적 프로젝트 활동에 참여한다.

한편 과학실험교실은 8월 3~4일 경남과학교육원 지능형 과학실에서 초등학교 5~6학년과 중학교 1~3학년을 대상으로 강좌별 20명을 대상으로 실시, 좋은 평가를 받았다.

과학실험교실 주요 프로그램은 ▲플라즈마볼을 활용해 물질의 네 번째 상태를 알아보는 ‘물질의 4번째 상태 플라즈마 탐구’ ▲레이저와 천체망원경으로 빛의 성질을 탐구하는 ‘레이저와 천체망원경으로 만나는 광학’ ▲산·염기와 산화·환원 반응을 이용해 미지의 용액을 찾는 ‘화학탐정단’ ▲해시계 제작과 태양 관측을 결합한 ‘태양, 시간을 그리다’ 등이었다.

경남과학교육원 이명주 원장은 “학생들이 정답을 배우는 데 그치지 않고 직접 실험하고 로봇을 움직이며 과학 원리를 발견할 수 있도록 프로그램을 구성했다”며 “앞으로도 학생들이 방학을 활용해 과학적 호기심을 탐구하고 창의융합 역량을 기르며 미래 과학기술 분야의 꿈을 키울 수 있도록 실험·체험 중심의 과학교육 프로그램을 지속적으로 확대해 나가겠다”고 말했다.<끝>

사진설명: 경남과학교육원은 여름방학을 맞아 8월 3~8일 도내 초·중학생을 대상으로 ‘과학실험교실’과 ‘융합 레고 코딩교실’을 운영, 좋은 평가를 받고 있다. 사진은 과학실험교실과 융합 레고 코딩교실 체험 장면.

○문 의: 경남교육청 과학교육원 교육연수부 교육연구사 박현준(760-8111)