경남교육홍보관

-학년별 체험 활동을 통해 수학적 사고력과 문제해결력 키워-

함성중학교(교장 이복순)는 7월 14일, 전교생을 대상으로 밀양수학체험센터에서 ‘2026. 질문으로 열고, 체험으로 이해하는 수학 프로젝트’를 운영했다.

이번 프로젝트는 학생들이 교실에서 배운 수학 개념을 다양한 교구와 체험 활동에 적용하며 원리를 스스로 발견하고, 인공지능과 로봇 기술에 활용되는 수학적 사고를 경험할 수 있도록 마련되었다. 학생들은 프로그램 운영에 앞서 시설 이용 방법과 안전, 비상상황 대처 방법 등에 관한 안전교육을 실시한 후 체험에 참여했다.

학년별 수준을 고려한 맞춤형 프로그램도 운영되었다. 1학년은 ‘신기한 마술상자’ 활동을 통해 0과 1로 만들 수 있는 수를 탐구하며 경우의 수의 규칙성을 발견했고, 2학년은 ‘육팔면체 연필꽂이 만들기’를 통해 전개도와 입체 도형의 구조를 이해하며 공간 감각을 키웠다. 3학년은 수학 소프트웨어 체험에서 AI 터틀봇, AI 바둑, 스피로로봇, 햄스터봇 등을 활용해 인공지능과 프로그래밍의 원리를 체험하며 논리적 사고력을 기르는 시간을 가졌다.

오후에는 학년별 프로그램을 바꾸어 체험을 이어갔다. 학생들은 서로 의견을 나누고 예상과 다른 결과가 나타나면 원인을 분석하고 해결 방법을 다시 시도하는 과정을 통해 협력적 문제해결 능력을 키웠다.

체험에 참여한 김건우 학생은 “직접 만들고 로봇을 움직이며 수학의 원리를 알아가는 과정이 재미있었다.”, “친구들과 함께 문제를 해결하며 수학이 생활과 기술 속에 활용된다는 것을 알게 되었다.”고 소감을 밝혔다.

활동을 지도한 서재욱 수학 교사는 “이번 프로젝트가 학생들에게 수학을 어렵고 추상적인 교과가 아니라 질문하고 체험하며 원리를 발견하는 과목으로 인식하는 계기가 되기를 바란다.”고 말했다.

함성중학교는 앞으로도 학생들이 스스로 질문하고 탐구하는 수학 교육을 실천하고, 질문과 인공지능을 연계한 체험 중심 교육으로 미래 사회에 필요한 문제해결 역량을 키워나갈 계획이다.

[사진 설명]
① 1학년 학생들이 신비한 마술상자 만들기 체험에 참여하고 있다.
② 2학년 학생들이 육팔면체 연필꽃이 만들기 체험에 참여하고 있다.
③ 3학년 학생들이 수학 소프트웨어 체험에 참여하고 있다.