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“교과서 밖 지식, 동아리 재능으로 나누다” 2026 창의융합 프로젝트 주간 성료

김해대청고, 다채로운 체험·캠페인 부스 운영으로
자치 역량과 실천적 지성 빛내

김해대청고등학교(교장 조경민)는 지난 7월 6일(월)부터 7일(화)까지 이틀간 학교 자율적 교육과정 운영의 일환으로 전 학년 대상 ‘2026학년도 창의융합 프로젝트 주간’을 성공적으로 개최했다.

이번 프로젝트 주간은 학생들이 교과 간의 경계를 넘어 능동적으로 진로와 학업 역량을 탐색할 수 있도록 기획되었다. 첫째 날에는 1,2학년은 동아리 중심 교과 융합형 프로젝트로 운영하고, 3학년은 수업량 유연화 활동으로 학생의 진로와 적성에 따른 주제 및 프로젝트로 운영하였다. 특히 둘째 날 오후에 1, 2학년 중심의 ‘동아리 재능 나눔 체험 활동’에서는 학문적 깊이와 실천적 사회 참여가 결합된 다채로운 부스들을 운영하였으며, 3학년 학생들은 고등학교 생활 동안 쌓아온 학업 역량을 바탕으로 각종 사회현안을 깊이 있게 파고든 주제탐구 프로젝트 탐구 결과를 공유하며 활동의 깊이를 더했다.

1,2학년 총 39개의 동아리 중 이퀄(수학동아리)에서는 방정식의 원리를 활용해 완벽한 무게중심을 설정하고, 이를 바탕으로 안정적인 구조물을 직접 설계·제작해 보는 부스가 운영되어 학생들의 창의적 문제해결력을 자극했으며, 메르시(보건·의료동아리)에서는 학업 스트레스 해소를 돕는 '스트레스 볼 제작 체험'과 함께 유익한 '보건 의료 퀴즈' 코너를 연계하여 일상 속 건강 상식을 즐겁게 배우는 소통의 장을 만들었다.
아톰(화학동아리)에서는 '킬레이트 적정 시험'을 통해 직접 채취한 물 표본을 분석하고, 그 결과물과 산출물을 전시하는 활동이 눈길을 끌었으며, 타임즈 동아리는 교실 안을 벗어나 '세계 전통 놀이'를 직접 몸으로 체험해 볼 수 있는 부스를 마련하여, 다문화에 대한 포용성과 글로벌 시민 의식을 기를 수 있는 의미 있는 기회를 제공했다.

한편, 3학년 18개팀이 참가한 주제탐구 프로젝트 발표에서는 3학년 양OO학생 외 1명이 최근 심각해진 지구온난화에 주목하여 ‘도시 열섬 현상 완화 목적의 친환경 신소재 설계’를 주제로 유럽의 폭염과 한국의 폭염 현상을 다각도로 비교 분석한 연구 산출물을 선보여 깊은 인상을 남겼다. 그 외 다른 팀에서는 ‘크리스퍼 유전자 가위를 활용한 희귀 질환 치료’, ‘미세플라스틱 제거 필터 구조 분석’, ‘스마트 감염 모니터링 드레싱 패치 설계’, ‘딥페이크 영상 AI 탐지 모델 제작’ 등 미래 기술을 접목한 실증적 연구 결과들이 쏟아졌다.

행사에 참여한 2학년 학생은 “한 학기 동안 동아리원들과 깊이 있게 탐구한 내용을 부스 활동을 통해 친구들에게 직접 설명해 줄 수 있어 뿌듯했다”라며 “특히 물 표본 전시나 수학 구조물 만들기처럼 친구들이 즐겁게 참여하고 변화하는 모습을 보며 나눔의 진정한 가치를 깨달았다”라고 소감을 밝혔다.

조경민 김해대청고등학교 교장은 “매년 실시하고 있는 창의융합 프로젝트 주간은 우리 학생들이 스스로 배움을 설계하고, 그 지식을 공동체와 나누며 실천적 지성인으로 성장하는 모습을 보여준 뜻깊은 시간이었다”라며 “앞으로도 고교학점제 전면 시행에 발맞추어 학생들이 흥미와 적성에 맞는 다채로운 융합 교육을 경험할 수 있도록 개별 맞춤형 지원을 아낌없이 이어가겠다”라고 강조했다.

[사진 설명]
① 3학년 주제탐구 프로젝트 발표(유럽폭염과 한국폭염의 비교 발표)
② 1,2학년 동아리 재능나눔(킬레이트 적정 물 표본 및 산출물 전시)
③ 1,2학년 동아리 재능나눔(업사이클 양말목 만들기 재능나눔)

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