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중학교 칠성중학교, SDGs 기반 서울 탐방 운영
- 기관명(부서) 칠성중
- 등록일시 2026-04-15
칠성중학교, SDGs 기반 서울 탐방 운영
- 우리의 발걸음으로 만나는 지속가능한 도시, 서울 -
학교법인 명덕육영회(이사장 윤정숙) 산하 칠성중학교(교장 권희주)는 2026년 4월 8일부터 4월 10일까지 2박 3일간 서울 및 용인 일원에서 2학년 학생 20명을 대상으로 ‘지속가능한 도시 서울 SDGs 수학여행’을 운영하였다.
이번 수학여행은 기존의 관광 중심 체험을 넘어, 지속가능발전목표(SDGs)를 교육과정과 연계한 프로젝트형 학습으로 설계된 것이 특징이다. 학생들은 도시의 역사·문화·환경·경제 요소를 통합적으로 탐구하며, 지속가능한 미래사회에 대한 이해를 높이는 데 중점을 두었다. 프로그램은 주요 탐방지별로 SDGs 관점을 적용하여 운영되었다. 경복궁과 국립고궁박물관에서는 전통문화의 보존과 계승을 통해 지속가능한 문화유산의 가치를 탐구하였고, 국립중앙박물관에서는 인류 역사 속 지속가능성의 의미를 사료 기반으로 분석하였다. 또한 동대문디자인플라자(DDP)에서는 친환경 건축과 도시재생 사례를, 청계천과 한강공원에서는 생태 복원과 도시 환경 개선 사례를 중심으로 학습을 진행하였다.
특히 학생들은 ‘질문 생성 기반 학습’을 통해 각 장소에서 SDGs 관련 주제를 스스로 도출하고 탐구하는 활동에 참여하였다. 에버랜드에서는 경우의 수와 확률을 적용한 합리적 의사결정 학습을 통해 지속가능한 소비와 선택의 의미를 이해하였으며, 남산타워 구조 분석 활동을 통해 자원 활용과 기술적 효율성에 대해 탐구하였다. 아울러 ESG(환경·사회·지배구조) 관점의 진로 탐구 활동과 수학여행 답사지 작성 등 사전·사후 연계 교육과정을 운영하여 학습의 지속성과 확장성을 확보하였다. 이번 프로그램은 학생들이 도시를 단순한 공간이 아닌 ‘지속가능한 삶의 터전’으로 인식하도록 돕고, 비판적 사고와 문제 해결 역량을 기르는 계기를 마련했다는 점에서 의의가 크다.
권희주 교장은 “이번 수학여행은 SDGs를 기반으로 도시를 바라보는 새로운 학습 모델을 제시한 사례”라며 “앞으로도 지속가능한 미래교육을 실현하기 위한 교육과정 연계 체험활동을 지속적으로 확대해 나갈 계획”이라고 밝혔다.
- 우리의 발걸음으로 만나는 지속가능한 도시, 서울 -
학교법인 명덕육영회(이사장 윤정숙) 산하 칠성중학교(교장 권희주)는 2026년 4월 8일부터 4월 10일까지 2박 3일간 서울 및 용인 일원에서 2학년 학생 20명을 대상으로 ‘지속가능한 도시 서울 SDGs 수학여행’을 운영하였다.
이번 수학여행은 기존의 관광 중심 체험을 넘어, 지속가능발전목표(SDGs)를 교육과정과 연계한 프로젝트형 학습으로 설계된 것이 특징이다. 학생들은 도시의 역사·문화·환경·경제 요소를 통합적으로 탐구하며, 지속가능한 미래사회에 대한 이해를 높이는 데 중점을 두었다. 프로그램은 주요 탐방지별로 SDGs 관점을 적용하여 운영되었다. 경복궁과 국립고궁박물관에서는 전통문화의 보존과 계승을 통해 지속가능한 문화유산의 가치를 탐구하였고, 국립중앙박물관에서는 인류 역사 속 지속가능성의 의미를 사료 기반으로 분석하였다. 또한 동대문디자인플라자(DDP)에서는 친환경 건축과 도시재생 사례를, 청계천과 한강공원에서는 생태 복원과 도시 환경 개선 사례를 중심으로 학습을 진행하였다.
특히 학생들은 ‘질문 생성 기반 학습’을 통해 각 장소에서 SDGs 관련 주제를 스스로 도출하고 탐구하는 활동에 참여하였다. 에버랜드에서는 경우의 수와 확률을 적용한 합리적 의사결정 학습을 통해 지속가능한 소비와 선택의 의미를 이해하였으며, 남산타워 구조 분석 활동을 통해 자원 활용과 기술적 효율성에 대해 탐구하였다. 아울러 ESG(환경·사회·지배구조) 관점의 진로 탐구 활동과 수학여행 답사지 작성 등 사전·사후 연계 교육과정을 운영하여 학습의 지속성과 확장성을 확보하였다. 이번 프로그램은 학생들이 도시를 단순한 공간이 아닌 ‘지속가능한 삶의 터전’으로 인식하도록 돕고, 비판적 사고와 문제 해결 역량을 기르는 계기를 마련했다는 점에서 의의가 크다.
권희주 교장은 “이번 수학여행은 SDGs를 기반으로 도시를 바라보는 새로운 학습 모델을 제시한 사례”라며 “앞으로도 지속가능한 미래교육을 실현하기 위한 교육과정 연계 체험활동을 지속적으로 확대해 나갈 계획”이라고 밝혔다.
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