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중학교 옥포중, 「거제향교 나들이」 실시
- 기관명(부서) 옥포중
- 등록일시 2026-04-13
살아있는 전통교육의 장에서 배우는 예절
거제 옥포중학교(교장 위재수)는 지난 4월 11일 토요일, 교육복지우선지원사업의 일환으로 ‘거제향교 나들이’ 프로그램을 실시했다. 이번 프로그램에는 1학년 학생과 이주배경학생 학생이 참여하였으며, 단순한 문화재 관람을 넘어 전통 교육기관으로서 향교의 본래 기능을 직접 체험할 수 있도록 기획되었다.
거제향교는 조선시대 지방 교육기관으로서 유학 교육과 인성 함양의 중심 역할을 수행했던 공간이다. 현재에도 다양한 교육 프로그램을 통해 ‘살아있는 교육의 장’으로 활용되고 있으며, 이번 체험 역시 이러한 향교의 교육적 가치를 살리는 데 초점을 맞추고 있다.
이날 학생들은 전통 인사법을 배우며 기본적인 예절의 의미를 익히고, 다도예절 교육을 통해 차를 매개로 한 마음가짐과 배려의 중요성을 체험하였다. 또한 전통놀이 체험을 통해 협동과 공동체 의식을 기르는 시간을 가졌다.
특히 유복을 착용한 후 기성관과 질청까지 순회하는 체험활동은 과거 선비들의 일상을 간접적으로 경험할 수 있는 프로그램으로, 학생들에게 색다른 역사적 몰입감을 제공하였다.
이번 프로그램에 참여한 박00학생은 “한복이 아닌 유복을 입어본 적은 처음이다. 옛날 선비님처럼 열심히 공부하며 중학교 생활을 성실히 해야겠다.”라며 각오를 다졌다.
위재수 교장은 “문화재를 정적인 공간이 아닌 ‘배움이 이루어지는 장소’로 경험하는 것이 이번 활동의 핵심”이라며 “학생들이 예절과 인성을 함께 기르는 의미 있는 시간이었기를 바란다”고 전했다.
앞으로도 옥포중학교는 학생들의 바른 인성 함양을 위해 지역사회 자원을 활용한 다양한 교육복지 프로그램을 지속적으로 기획·운영할 계획이다.
사진 설명
- 4월 11일 거제향교에서 실시한 문화 체험 활동
- 4월 11일 거제향교~거제관아 순회 체험 활동
보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면 아래로 연락해주시기 바랍니다.
- 옥포중학교 교육복지사 조남영 ☎070-4666-3929
거제 옥포중학교(교장 위재수)는 지난 4월 11일 토요일, 교육복지우선지원사업의 일환으로 ‘거제향교 나들이’ 프로그램을 실시했다. 이번 프로그램에는 1학년 학생과 이주배경학생 학생이 참여하였으며, 단순한 문화재 관람을 넘어 전통 교육기관으로서 향교의 본래 기능을 직접 체험할 수 있도록 기획되었다.
거제향교는 조선시대 지방 교육기관으로서 유학 교육과 인성 함양의 중심 역할을 수행했던 공간이다. 현재에도 다양한 교육 프로그램을 통해 ‘살아있는 교육의 장’으로 활용되고 있으며, 이번 체험 역시 이러한 향교의 교육적 가치를 살리는 데 초점을 맞추고 있다.
이날 학생들은 전통 인사법을 배우며 기본적인 예절의 의미를 익히고, 다도예절 교육을 통해 차를 매개로 한 마음가짐과 배려의 중요성을 체험하였다. 또한 전통놀이 체험을 통해 협동과 공동체 의식을 기르는 시간을 가졌다.
특히 유복을 착용한 후 기성관과 질청까지 순회하는 체험활동은 과거 선비들의 일상을 간접적으로 경험할 수 있는 프로그램으로, 학생들에게 색다른 역사적 몰입감을 제공하였다.
이번 프로그램에 참여한 박00학생은 “한복이 아닌 유복을 입어본 적은 처음이다. 옛날 선비님처럼 열심히 공부하며 중학교 생활을 성실히 해야겠다.”라며 각오를 다졌다.
위재수 교장은 “문화재를 정적인 공간이 아닌 ‘배움이 이루어지는 장소’로 경험하는 것이 이번 활동의 핵심”이라며 “학생들이 예절과 인성을 함께 기르는 의미 있는 시간이었기를 바란다”고 전했다.
앞으로도 옥포중학교는 학생들의 바른 인성 함양을 위해 지역사회 자원을 활용한 다양한 교육복지 프로그램을 지속적으로 기획·운영할 계획이다.
사진 설명
- 4월 11일 거제향교에서 실시한 문화 체험 활동
- 4월 11일 거제향교~거제관아 순회 체험 활동
보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면 아래로 연락해주시기 바랍니다.
- 옥포중학교 교육복지사 조남영 ☎070-4666-3929
첨부파일
2026._교육복지우선지원사업_「거제향교_나들이」_보도자료.hwp
2026._교육복지우선지원사업_「거제향교_나들이」_사진01.jpg