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진주의 명신고등학교(교장 황영태)는 지난 4월 2일, 1학년 학생들을 대상으로 제2회 ‘명덕신민 골든벨’ 대회를 개최했다. 작년에 이어 두 번째로 진행된 이번 행사는 학교의 건학이념과 설립자 김장하 선생의 정신을 학생들이 자연스럽게 이해하도록 돕기 위해 마련됐다.
‘명덕신민 골든벨’은 명신고의 특색 교육과정인 ‘명덕신민 프로젝트’의 일환으로 운영되고 있다. 학생들은 골든벨 형식의 퀴즈를 통해 학교의 역사와 가치, 설립자의 삶과 철학, 진주 지역의 역사 등을 주제로 한 문제를 풀며 명신인으로서의 정체성과 자긍심을 키우게 된다.
특히 올해 행사는 지난해 운영 결과를 바탕으로 프로그램을 보완해 눈길을 끌었다. 이번 대회는 교사 주도가 아닌, 학생자치회를 중심으로 한 학생 주도의 행사로 진행된 점이 가장 큰 특징이다. 문제 풀이 중간에는 미니게임 요소를 새롭게 도입해 학생들의 참여를 이끌었으며, 골든벨 당일에도 학생자치회가 사회자와 진행을 맡아 대회를 이끌었다. 학교 측은 이러한 변화로 학생들의 집중도와 현장 반응이 작년보다 한층 높아졌다고 전했다. 교사와 방송부는 행사가 원활히 운영될 수 있도록 지원하며 학생 주도의 운영을 뒷받침했다.
이 같은 학생 주도의 운영은 사전 준비 과정에서도 이어졌다. 1학년 학생들은 설립자 김장하 선생의 삶을 다룬 다큐멘터리 ‘어른, 김장하’를 시청하고, 전기 도서 『줬으면 그만이지』를 읽으며 학교의 건학 이념과 설립자의 철학을 익혔다. 또한 학생자치회가 중심이 되어 기획한 학교 및 역사관 투어를 통해 학교의 역사와 상징물을 직접 살펴보는 시간도 가졌다. 이러한 사전 활동은 골든벨을 단순한 퀴즈 대회가 아닌, 학생이 배우고 이끄는 ‘참여형 교육’ 활동으로 자리 잡게 한 밑바탕이 됐다.
치열한 경쟁 끝에 올해 최종 우승은 고태인(1-8) 학생이 차지했다. 고태인 학생은 “골든벨을 준비하며 학교에 대해 더 깊이 알 수 있었고, 명신인으로서 책임감과 자부심을 느끼게 됐다.”고 소감을 밝혔다. 행사를 주관한 박혜현 교사는 “이번 골든벨은 2년째 운영되며 지난해의 경험이 축적돼 한층 더 원활하게 진행될 수 있었다.”며 “특히 학생자치회가 기획과 진행을 주도하면서 선후배 간 자연스러운 소통과 협력이 이루어졌고, 학교 공동체의 유대감을 높이는 의미 있는 시간이 됐다.”고 말했다.
한편 명신고등학교는 2025년 행복학교로 신규 지정된 이후, ‘명덕신민 프로젝트’를 중심으로 학년별 특색 있는 교육 프로그램을 운영하고 있다. 명신고등학교는 앞으로도 어른 김장하 정신을 바탕으로 한 민주시민교육을 지속적으로 강화해 나갈 계획이다.

사진설명
사진 (좌측): 본선에 오른 50명의 학생들이 골든벨 문제를 풀며 열띤 경쟁을 펼치는 모습
사진 (우측): 최종 순위 결정전에 진출한 학생들이 인터뷰하는 모습