경남교육홍보관

디지털기반 교육혁신 선도학교 곤명중학교(학교장 안세환)는 2025.3.27. 학생들의 4차혁명시대 적응능력의 향상과 비판적 사고력 향상을 위한 프로그램으로 케빈 리 교수를 초빙하여 ‘대한민국 교육을 바꾸는 힘! 디베이트’를 테마로 특강을 열었다.

디베이트의 개념정리와 효과에 대한 교감을 얻은 후 즉석에서 여러 주제 중 ‘자본주의 사회에서 행복한 삶의 전제조건은 부유함이다’로 정하고, 전교생 14명과 교직원 10명이 12명씩 팀을 나뉘어 집체식 퍼블릭 포럼 디베이트를 진행했다.
입안과 반박, 교차질의에서 사제가 함께함으로써 열기를 더했고, 교실 안팎에서 토론이 문화가 될 수 있다는 가능성을 보았다. 하수빈 학생은 지식과 정보에 이론적 논쟁이 디베이트 하나로 얻을 수 있다는 기쁨을, 배재민 학생은 짧은 시간에 의사소통 능력이 생긴 것 같다고 소감을 말했다. 전교생 모두 신기한 경험이었고, 감동적이었다는 의견에 선생님들께서도 수업에 적용 의사를 피력하였다.

특강 후 공동체간 협의를 통해 여름 방학 전 전교생이 참여하는 디베이트 경연과 방학 중 디베이트 캠프를 열고 모든 학생이 코칭 능력을 갖추고 졸업하는 문화를 만들자는 토의가 이루어졌다.

한편, 곤명중은 2025.4.1. 교육공동체 모두가 함께하는 ‘3.15의거 유적지 순례’에 나선다. 전교생이 7개의 주제를 탐구하여 3.15의거 현장 해설에 나선다. 김강, 하수빈 학생은 의거발원지에서 의거의 배경, 전개과정, 최초 민주화 운동 의미, 우리가 할 일에 대하여, 전규리, 정예빈 학생은 의거! 왜 하필 마산에서 일어났을까?로 궁금증을 해소해 준다.
하준혁, 이동훈 학생은 오동동 파출소에서 누가 발포 명령을 내렸을까? 의거 희생자들 뒷이야기를, 배재민, 이주연 학생은 평범한 시민학생들이 의거에 가담한 이유와 3.15의거가 4.19혁명이 4.19혁명이 된 이유를 해설한다.
우현화, 홍지희 학생은 김주열 열사 인양지에서 열사 김주열 이야기를, 홍승희, 류아인 학생은 위대한 어머니 권찬주 여사에 대하여 해설한다. 또한, 김정섭, 김호진 학생은 오동동문화광장 김명시 장군 생가터에서 백마탄 여장군 김명시에 대한 탐구 해설을 담당한다.

곤명중학교는 현장과 접목한 자기주도적 학습을 통해 자립에 다가서고, 비판적 사고와 논리적 표현능력의 향상으로 공존의 교육 목표 달성을 위해 사제가 하나되어 동행한다.