경남교육홍보관

김해율하고 세계시민 프로젝트 운영 보고
- 세계시민으로서의 지속적 탐구 활동으로 학교와 지역 사회 문제 해결

김해율하고등학교(교장 심재일)는 지속발전가능한 지구 환경의 생태적 가치와 학교와 마을 문제를 해결하는 공동체적 삶을 실천하기 위한 ‘세계시민 프로젝트’를 성공적으로 운영하고 결과물을 완성하였다.

김해율하고등학교는 2020학년도부터 2024학년도까지 5년간 지속적으로 유네스코학교로서 세계시민의식을 함양하고 지역과 연계하여 마을 문제 해결을 위한 유네스코학교 프로젝트를 운영하였다. 이후 기후 환경적인 지구 위기에 세계시민으로서의 의식을 고취하고 지속발전가능한 방안을 모색하고자 세계시민 프로젝트로 행사명을 변경하고 세계시민으로서의 자질과 덕목을 함양하여 보다 나은 인재로 발돋움하고 있다.

세계시민프로젝트는 5월 초부터 한 달간 학년별로 나누어 운영되는데 1학년은 우리 마을 및 생태천을 중심으로 인권？평화, 지속가능성, 기후변화, 생태계의 소주제로 나누어 24개의 탐구 주제 중 진로 및 관심 분야로 나누어 탐구 및 캠페인 활동을 진행하였으며, 2학년은 당면하고 있는 학교와 마을 문제 해결 프로젝트로 생태계, 지속가능 발전 탐구, 기후 변화의 소주제 아래 15개의 탐구 주제를 진로와 연계하여 선택한 후 탐구 활동을 진행하였다. 또 국제기구활동지원단으로 구성된 유네스코학교 동아리 학생들이 주체적으로 준비한 아나바다 장터의 일종인 율새미로 장터를 운영하여 학생, 교직원, 학부모의 참여로 수익금 527,000원을 유네스코에 기부하여 봉사를 실천하고 있다. 한 달여의 준비 기간을 거쳐 계획과 실천, 탐구 보고서를 작성한 후 캠페인과 정책 제안 과정을 발표하는 과정으로 세계시민으로서의 감수성을 함양하고 학교 및 마을 공동체의 일원으로서의 유대감과 책임 의식을 신장하는 기회로 삼고 있다. 그 프로젝트 결과물을 책자로 제작하여 차기 년도 학생들의 탐구 활동을 위한 보조 자료로 활용하고 있다.

프로젝트에 참가한 양** 학생은 “평소 환경 문제에 관심이 있었으나 지역 생태천에서 PH 농도가 높게 측정되어 문제의 심각성을 깨달았으며, 비점오염원을 줄이기 위한 노력의 필요성을 느끼고, 환경 보호를 위해 대중교통 이용을 통해 탄소 배출을 줄이기 위한 노력을 하고 있다”는 소감을 밝혔다.

심재일 김해율하고등학교장은 “지속적인 프로젝트 활동을 통해 학교의 고유한 특색 사업을 넘어 마을 문제와 더불어 전 지구적 문제를 해결하는 우수한 인재로 성장하길 기대한다”는 소감을 밝혔다.


[사진 설명]
① 유네스코학교 동아리 ‘국제기구활동지원단’의 율새미로 장터 운영 모습
② 학교와 마을 문제 해결 프로젝트 활동 모습
③ 마을 강사와 함께 한 기후위기 교육 모습


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- 김해율하고등학교 교사 박지숙(☎904-6568)