경남교육홍보관

양산중학교(교장 이병목) 2학년 학생들은 지난 10월 4~6일 서울로 조금 특별한 수학여행을 다녀왔다. 단체 체험활동의 필요성에 대해 의견이 분분한 요즘, 양산중학교 학생들의 수학여행은 이미 짜여진 계획에 따라 버스에 실려 왔다갔다하는 수동적인 경험이 아니다. ‘수학여행’의 사전적 의미 그대로 배우고 익힘을 위한 여행이다.
2학기에 예정되어 있는 수학여행을 위해 학생들은 1학기부터 부지런히 준비해왔다. 진로, 문화, 역사, 건축, 과학 등 스스로 탐구하고 싶은 주제를 정하여 모둠을 꾸렸다. 이를 위해 서류 심사와 면접을 거쳐 팀장과 부팀장을 선발하였고 선발된 팀장과 부팀장 학생들은 전교생을 대상으로 설명회를 열어 팀원들을 모집했다. 학생들은 23개 팀 리더들의 설명을 듣고 질문하며 자신의 관심사에 맞는 팀에 지원을 하여 최종적으로 4~6명이 한 팀이 되었다. 총 3차에 걸친 수학여행 프로젝트 모둠 활동을 통해 방문할 장소, 이동 방법과 동선, 소요 예산을 계획하였고 체험을 위한 예약 또한 학생들이 직접 하였다. 방문할 장소를 정한 학생들은 ‘경복궁만이 가지는 아름다움은 무엇일까?’, ‘영등포 공고의 축구부 훈련 프로그램은 어떤 특별함이 있는가?’,‘DDP의 건축적 특징은 무엇일까?’, ‘대한민국역사 박물관에서 알 수 있는 대한민국의 역사적 사건에는 어떤 것이 있는가?’와 같은 질문을 만들었고, 이 모든 과정에서 담당 교사들은 모둠별로 멘토가 되어 이번 활동을 통해 아이들이 진정한 배움을 일구고 성장할 수 있도록 꼼꼼하게 지도하였다.
수학여행 당일, 긴 코로나 방역 상황으로 인해 단체 숙박 여행이 처음인 학생들의 얼굴에는 설렘이 가득했다. 교사는 학생들의 이동 계획에 따라 비상 상황 발생 시 10분 안에 교사가 학생에게 도착할 수 있도록 거점 장소를 정하여 그곳에서 아이들과 실시간으로 소통하며 안전한 프로젝트 활동이 될 수 있도록 상황을 파악했고 아낌없는 응원을 보냈다. 학생들을 믿고 지지하는 교사와 이러한 교사와의 끊임없는 소통을 바탕으로 학생들은 안전하고 자유롭게 스스로 계획한 여행을 마무리하였다.
이번 수학여행을 다녀온 2학년 손○○ 학생은 “계획하는 과정은 힘들었지만 나와 친구들이 만든 여행을 무사히 다녀왔다는 것에 뿌듯함을 느끼고, 정말 재미있었다.”며 소감을 전했다.
이렇게 조금 특별한 수학여행을 다녀온 양산중학교 2학년 학생들은 이번 여행에서 배운 지식과 경험을 1학년 후배들과 학부모, 지역 어른들께 나누기 위해 준비를 하고 있다.