경남교육홍보관

“생태전환교육을 통한 실천하는 세계시민 육성” 마산여고 학교자율교육과정 운영
유네스코학교 이념에 맞춘 지속가능발전 교육
의(義)로운 길, 미래의 길 등 총 21개 소주제의 프로젝트 운영

마산여자고등학교(교장 홍정희)는 지난 7월 12일(수)부터 14일(금)까지 수업량 유연화에 따른 학교자율교육과정을 운영하였다. 유네스코 학교의 이념에 맞추어 “생태전환교육을 통한 실천하는 세계시민 육성”을 대주제로 환경？과학？사회？경제？문화？역사 등의 다양한 생태계에 대한 현황 파악과 지속가능한 발전 방법을 모색하고 해법을 찾기 위한 교육활동을 하였다.

학교자율교육과정은 전교생을 대상으로 소주제에 따라 총 21개의 반을 구성하여 1, 2학년은 무학년제, 3학년은 학년제로 운영하였다. 지도 교사는 사전 전문적학습공동체를 통해 구성된 2~7명의 교사가 각자의 전공과목이 융합된 소주제를 정하여 강의？학생활동？평가(학생부기록) 등을 담당하면서 학교의 지역성과 정체성을 살린 차별화된 교육활동을 설계, 운영하였다.

주요 내용으로는 마산 3？15의거를 현재 고등학생의 눈으로 재조명하고, 의거에 참여한 선배들의 정신을 기리기 위한 <의(義)로운 길, 미래의 길> 과정이었다. 이 과정에 가장 많은 학생들이 참여하였고, 활동에 참여한 학생들은 의거에 참여한 선배들을 추모하고 미래를 향한 계기가 될 수 있는 조형물 설계와 세계화를 위한 영어 홍보 콘텐츠를 제작하였다.

또한 기후 위기를 극복하고 지구와 공존할 수 있는 에코 라이프 설계, 일본 후쿠시마 오염수에 대한 현황을 정확히 인식하고자 해류를 통한 오염수의 이동 시간을 계산하였고, 수학을 통해 생명과학과 의학을 바라보는 생명의 수학, 친환경 제품 조사 및 창업설계서 제작, 민주시민교육 등 다양한 생태계에 대한 융합적 주제로 교육활동을 운영하였다.

진로상담부장 정헌석 교사는 “이번 학교자율교육과정 운영을 통해 파악된 학생들의 진로 적성, 탐구 역량은 학생의 개별화된 특성이 잘 드러날 수 있는 특색있는 학생부 전형 자료가 될 것이다”라고 하여, 입시와의 연계를 강조하였다.

학교자율교육과정을 총괄한 교육과정부장 배병용 교사는 “학생들이 사고의 폭을 넓히고 과거와 현재, 미래를 잇는 환경？역사 인식 제고, 문제해결력 향상을 목적으로 기획하였는데, 기대 이상으로 학생과 선생님들이 열심히 잘 협조하였다.”라며, 이번 활동 평가를 통해 얻은 결과는 향후 교육과정 기획 및 운영에 피드백할 예정이라 밝혔다.

[사진 설명]
① 학교자율교육과정 활동 사진
② 의로운 길, 미래의 길 산출물 전시 사진