경남교육소식지

3월에 학교에서는 새로운 학년을 시작합니다. 고등학교에 갓 입학한 1학년 학생들은 중학교에서는 접할 수 없었던 전국 단위의 평가(전국연합학력평가)를 3월 24일에 처음으로 치르게 될 예정입니다. 전국연합학력평가는 전국 17개 시·도교육청에서 연합하여 예산을 마련하고 공동으로 출제하여 시행하는 타당도와 신뢰도가 높은 평가로서, 대학수학능력시험을 체계적으로 대비하기 위한 목적으로 시행됩니다. 이번 호에서는 자기주도적인 학습 역량을 향상시킬 수 있는 효율적인 방법 중 하나로서 전국연합학력평가를 어떻게 활용하는 것이 바람직한지 단계별로 제안 드립니다.

자기 주도적 학습 역량: 배움에 있어서 타인의 계획이나 도움 없이 학습자가 스스로 목표를 세우고 학습 전략과 방법을 수립하고 실천할 수 있는 능력을 총체적으로 뜻합니다. 독립된 학습자로서 스스로 부족한 점을 찾아서 보완하는 배움의 자세와 태도까지 포함하는 역량입니다. 

자기 주도적으로 학습계획을 수립하기 위해서 학생이 가장 먼저 할 일은 평가 일정을 고려해서 연간 학습 계획을 어떻게 수립할 것인가라고 고민하는 것입니다. 1·2학년은 학교에서 실시하는 내신 평가 기간을 고려하여 1년에 4회(3,6,9,10월)를 실시하고, 3학년은 수능을 대비하여 한국교육과정평가원에서 출제하는 대학수학능력시험 모의평가 2회(6월, 9월)를 더 실시하여 총 6회를 실시합니다. 2026학년도 평가 일정과 주관하는 교육청은 표를 참고해주십시오. 전국연합학력평가 시험 일정표는 수능 시험시간과 동일하고, 3학년의 경우에는 시험 중 조퇴 등으로 인해 한국사를 실시하지 않으면, 수능과 동일하게 성적표가 발급되지 않습니다. 

학교를 다니는 동안 학교와 교육청에서 실시하는 다양한 평가를 치르는데요. 대입 상담을 하다 보면 고등학교 3년 동안 전국연합학력평가 성적표를 관리하여 학습계획을 수립하는 학생이 매우 드물다는 것을 알게 됩니다. 대학 진학을 위한 상담에서 가장 중요한 기초자료가 될 수 있는 전국연합학력평가 또는 대수능 모의평가 결과가 확인되지 않아 난감할 때가 많습니다. 전국연합학력평가는 전국의 모든 고등학교에서 활용하는 온라인 시스템으로 평가 인원을 입력하고 시행하고, 1년이 지나면 초기화되고, 재발급도 불가해 이미 실시했던 성적표를 다시 확인할 수 없습니다. 평가란, 그 결과를 활용하는 수단이 될 뿐만 아니라 스스로 세운 학습계획과 전략에 대하여 총체적으로 점검할 수 있는 유용한 기준이 되기도 힙니다. 

성적의 결과만 보고 실망하거나 만족하지 말고 연간 학습계획을 수립할 수 있는 객관적인 자료라는 점을 기억하고 3년 동안 시험지 뿐만 아니라 성적표도 연도별로 월별로 잘 보관하여 관리하는 것을 적극 추천합니다.

전국연합학력평가 성적표에는 평가에서 제공하는 원점수, 표준점수, 등급, 석차 이외에도 중요하고 의미 있는 정보가 있으니 분석하여 활용해야 합니다. 예를 들면, 전 교과의 문항별 정오표(○,×)와 난이도(A,B,C,D,E)를 분석하면 교과별 강점과 약점을 파악할 수 있습니다. 즉, 시험을 치르는 과정에서 학생이 문항 내용 자체를 몰라서 틀렸는지, 혹은 문항 자체가 매우 어려워서 틀렸는지 또는 시험 시간 계산을 못해서 시간 부족으로 틀렸는지, 등 원인을 확인할 수 있습니다. 오답에 대한 객관적인 분석 을 바탕으로 교과별로 부족한 부분을 학습하도록 계획을 수립하고, 학교 시험과 병행하여 어떻게 보완할 수 있는지 고민하면서 체계적인 학습 계획을 수립해야 합니다. 고등학교 1학년 학생이 3월에 처음 실시하는 평가의 시험 범위에는 중학교 교육과정이 다수 포함되므로 중학교 교육과정 이수 결과에 대한 학력을 진단할 수 있는 기회가 됩니다. 또한 고등학교 2·3학년 학생들은 반드시 성적표를 모아두고 평가 전에 전년도에 실시 했던 전국연합학력평가의 결과를 분석하여 스스로 어떤 부분에서 성장해왔고 보완해 왔는지 결과를 확인할 것을 추천합니다.