경남교육소식지

 

 

현대사회에서 소통의 부재로

다양한 질병과 문제들이 발생함을

고민하다 부정적 시각보다

긍정적 해석의 매체로

나비가 주제화되었다.

 

이는 아름다운 소통을 꿈꾸는

작가의 내면을 작품으로 형상화하는 데 있다.

하늘거리는 풀들과 작은 들꽃에도 나비는

섬세히 반응하고 부귀화의 모란에서도

선덕여왕의 기품을 알아챈다.

추상적일 수 있겠으나 작가의 유치한

때론 시나 음악으로 재해석되어 미학적 근거로

 

 

 

작품의 가치를 더 높게 하기도 한다.

 

 

 

 

 

나비의 상징성은 동서양의

차이는 있으나 변화, 장수, 다산, 부를

상징하는 길상으로

예부터 혼례용품이나 가재도구 등

다양하게 애장해 왔음을 문헌이나

화집을 통해 알 수 있다.

 

작품 주제가 된 나비는 

찰나(刹那)의 졸음에 수천의 푸른 나비와 

물고기 떼를 꿈꾸는 동시에

추운 2월 학교 작업실로 나불대는 

나비의 등장이계기가 되었다.

 

 

꿈은 현실 같았고 현실 속 나비는 꿈같은

황홀경으로 구상과 비구상을 넘나들며

나비 놀이의 시간을 보내고 있다.

공상 48시간과 작업 12시간이 때로는

한 권의 책 속에서 단 몇 줄로 하룻밤을 보내는

작품 제작 과정의 노동집약적 즐거움과

반복된 붓질이 만들어 낸 중첩의 미,

그리고 지우는 과정의 반복적 특징이

몽환적 감상을 유도한다.

작가와 관람자는 작품을 통해

아름다운 소통을 꿈꾸며

 

스스로 치유되기를 소망한다.

 

 

 

 

 

 

瑞廈 (서하) 장명옥

 

？ 대구예대·국립경상대 대학원 미술학과 한국화전공 졸업

？ 위덕대 대학원 박사과정 재학

？ 국내외 개인전·초대전 포함 28회, 단체전 500여 회

？ 대한민국미술대전·개천미술대전 외 다수 심사

？ 현 한국미협, 진주미협, 일상과 상징, 아트야나, 창조회,

한국예문회, 다불회, 형강산수회, 만봉문화연구회,

경남한국화가협회, 화정회 회원

？ 서하아카데미·경상국립대교육원·진주시능력개발관 출강

？ 서하접갤러리 관장·서하아카데미 원장·문화예술교육사2급